桐鄉(xiāng)室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校

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桐鄉(xiāng)室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校?室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)好嗎？如果是一家合格的室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校，它應(yīng)該可以解決以下幾個問題：



一、所教知識實用且系統(tǒng)化，不管是CAD、SU等軟件學(xué)習(xí)，還是 素描、手繪等能力提升模塊，或是色彩基礎(chǔ)、風(fēng)格解析等理論知識，甚至施工工藝、工程預(yù)算等實踐知識，作為室內(nèi)設(shè)計師必備技能來打造的。

二、可以為學(xué)員節(jié)省時間。大家都知道室內(nèi)設(shè)計師日常工作接觸最多的就是方案圖紙的設(shè)計，但要完成一套可最終落地的方案，不僅需要扎實的理論知識及軟件基礎(chǔ)，更需要大量的施工現(xiàn)場考察實踐。如果自學(xué)或是當(dāng)學(xué)徒找人來帶，一般進(jìn)行的是片段化和零散式學(xué)習(xí)，耗時一兩年也未必能了解整套流程，更別提自己獨立完成設(shè)計方案了。而參加室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)班有專業(yè)老師指導(dǎo)，幾個月的強化訓(xùn)練基本都能了解設(shè)計理論及設(shè)計技巧，相對來說可以更快捷的入門。

三、經(jīng)驗傳達(dá)。自學(xué)者，多數(shù)都是自己網(wǎng)上找資料學(xué)習(xí)，邊摸索邊練，難免學(xué)起來吃力，且邏輯是否清晰、工具是否熟練、方案是否合理等都無法很好確認(rèn)，任何環(huán)節(jié)出問題都不能及時糾正，結(jié)果是浪費自己大量時間依然是事倍功半。培訓(xùn)就能很好地解決這些問題，有專業(yè)老師指導(dǎo)軟件使用技巧、方案設(shè)計技巧及正確流程，還能學(xué)到授課老師幾十年的實戰(zhàn)經(jīng)驗，相比自己為一個軟件使用技巧學(xué)習(xí)幾個月還不一定能解決問題是高效的多。

四、良好的學(xué)習(xí)氛圍可以有效提升學(xué)習(xí)效果。自學(xué)室內(nèi)設(shè)計相當(dāng)于閉門造車，學(xué)習(xí)效果很難把控，遇到問題也只能自己想辦法解決。而且對自身的自律要求很高，很多小伙伴反應(yīng)自學(xué)往往是有始無終，很難堅持到底。而培訓(xùn)班就不一樣，不僅有專業(yè)老師全程指導(dǎo)，而且還能有一群趣味相投的的小伙伴一起交流，一起進(jìn)步。而且這些將來說不定都是自己的人脈財富，可謂一舉多得。

五、資源獲取。自學(xué)或是當(dāng)學(xué)徒畢竟資源有限，離開了這家公司，入職新的公司，原先公司的資源一般是很難帶走的。你碰到問題再回頭去問原公司的同事或師父，即便你能拉得下臉來，別人也不太愿意告訴你。培訓(xùn)班則不同，好的室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)班，它在市場中有很好的口碑，也有大量裝飾建材等公司合作，不僅可以幫學(xué)員解決就業(yè)問題，也可以提供后期工作中碰到的相關(guān)問題咨詢。擁有資源不會成功，善用資源才會成功。

所以，義烏室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校哪家好？室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)好嗎？為什么不好呢？沒效果？純騙錢？講師水平次？出來工資低？實習(xí)期長？

嗯，以上問題確實存在。世界本來就是豐富多彩，多元化存在的。有行業(yè)標(biāo)桿，也會有行業(yè)敗類；有優(yōu)秀人才，也會有平庸之輩。面對良莠不齊的室內(nèi)設(shè)計培訓(xùn)行業(yè)，我們該如何選擇，才是關(guān)鍵。