杭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班哪里好一點(diǎn)?

杭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班哪里好一點(diǎn)？清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院覺得目前許多設(shè)計(jì)師缺乏對(duì)深層次設(shè)計(jì)理論的認(rèn)知：比如空間分割與組合 、形式美等基本的室內(nèi)設(shè)計(jì)原理以及對(duì)人的生理與心理認(rèn)知等人體工程學(xué)的基本知識(shí)。從剛畢業(yè)到步入工作的前幾年，每個(gè)人正如無頭蒼蠅一樣，在圈內(nèi)摸爬滾打，卻始終找不到一條正確的道路。沒人愿意梳理，沒人愿意帶，在大學(xué)里那種教法三四年都難學(xué)好，因?yàn)閷I(yè)課程太少，都是純理論知識(shí)，教的都只是紙上談兵，真正的實(shí)踐是要把東西講得很細(xì)。



學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)必須要根據(jù)實(shí)際工作需求來教，不要拖泥帶水太多理論，清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院是理論與實(shí)踐結(jié)合的，參與的案例都是老師實(shí)際在做的項(xiàng)目，邊學(xué)邊實(shí)戰(zhàn)。光學(xué)會(huì)其實(shí)并不難的，清風(fēng)要求的是學(xué)生能學(xué)的精細(xì)，出去以后才能有自己的核心競爭力!!不會(huì)一窩蜂的講解，不只是照著老師照貓畫虎，在室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)中心里就會(huì)用在公司的標(biāo)準(zhǔn)考核學(xué)生，嚴(yán)控把關(guān)，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立思考能力，只有會(huì)獨(dú)立思考的設(shè)計(jì)師才是優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師!

任何一個(gè)學(xué)校，它是要經(jīng)得起時(shí)間沉淀，他是會(huì)比較有意義，清風(fēng)學(xué)院的是做了十幾年，那這是十幾年的話，不是說新開的，如果是近兩年新開的話，就不好說他有多好，是因?yàn)榍屣L(fēng)老師自身是邊在教學(xué)邊做設(shè)計(jì)項(xiàng)目的，老師有大量的時(shí)間也是系統(tǒng)去學(xué)習(xí)，這邊是系統(tǒng)學(xué)習(xí)，然后就是從零基礎(chǔ)開始，手把手的教學(xué)生，邊教學(xué)邊實(shí)踐的 模式，不是說是那種完全就是一般的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的通班制度。

杭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班哪里好一點(diǎn)？

清風(fēng)學(xué)院這邊開班專門只針對(duì)全案班，班型比較統(tǒng)一，不會(huì)說開設(shè)只有周末時(shí)間學(xué)的周末班，只有晚班學(xué)習(xí)的晚班，對(duì)全日制的學(xué)生，老師是全天候的，一個(gè)一個(gè)陪同式的學(xué)習(xí)，因?yàn)榧僭O(shè)一家機(jī)構(gòu)又開專門針對(duì)只有晚上時(shí)間學(xué)習(xí)的開晚班，針對(duì)周末有學(xué)習(xí)的開周末班，當(dāng)學(xué)生他晚上學(xué)習(xí)的時(shí)候。 他晚上想練習(xí)的時(shí)候不鞏固，周末的時(shí)候他是找不到老師的，為什么呢？因?yàn)槔蠋熞ッχ苣┌嗤戆嗟膶W(xué)生，比如說是全日制的學(xué)生，那晚上有可能有些時(shí)候也想鞏固一下，周末有時(shí)候還來一天鞏固一下，如果一個(gè)學(xué)校他是資本運(yùn)作的話，要他周末也單獨(dú)一個(gè)周末班，晚上的也單獨(dú)一個(gè)晚班，他要單獨(dú)去教晚班，老師要教完白班以后要去教晚班的學(xué)生，那你就屬于白班的學(xué)生，那晚上找老師也不太好找，那個(gè)就比較麻煩了。

當(dāng)然如果一個(gè)機(jī)構(gòu)又開始晚班，又開始周末班，對(duì)學(xué)校來說肯定是受益的，但對(duì)于學(xué)生來說，老師的精力被分?jǐn)偟袅耍謹(jǐn)傇谌盏膶W(xué)生身上時(shí)間就少，那效果肯定會(huì)有影響，這也是上海寧波室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班清風(fēng)學(xué)院跟其他很多學(xué)校不同的點(diǎn)，把教育當(dāng)生意來做的這些商業(yè)化培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，過于營銷性質(zhì)商業(yè)化，降低教學(xué)成本投入把利益最大化，學(xué)員學(xué)習(xí)效果就很權(quán)衡得到保障。

杭州室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班哪里好一點(diǎn)？清風(fēng)學(xué)院課程分三個(gè)階段：

第一階段：（初級(jí)班課程涵蓋設(shè)計(jì)系統(tǒng)美學(xué)課程,設(shè)計(jì)美學(xué)定律，三大構(gòu)成與室內(nèi)設(shè)計(jì)等，加上軟件制圖課程)
第二階段（中級(jí)班課程，深化設(shè)計(jì)課程，材料與施工工藝談單，預(yù)算等）
第三階段（高級(jí)班階段,私宅全案落地設(shè)計(jì)系統(tǒng)，軟裝設(shè)計(jì)，商業(yè)空間工裝設(shè)計(jì)，工裝設(shè)計(jì)深化，室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格，易經(jīng)風(fēng)水，九大藝術(shù)與室內(nèi)設(shè)計(jì)，家裝與工裝實(shí)際項(xiàng)目案例實(shí)戰(zhàn)，從談單到量房，戶型平面方案優(yōu)化，預(yù)算，效果圖施工圖整套圖紙的繪制，到施工落地跟進(jìn)。
室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校這個(gè)行業(yè)比較的個(gè)性化，為什么清風(fēng)沒有全國各地去開連鎖學(xué)校，就是因?yàn)椴幌胧覂?nèi)設(shè)計(jì)變的模塊化、沒有個(gè)性，容易復(fù)制，全國連鎖會(huì)很容易被復(fù)制，這樣會(huì)失去做設(shè)計(jì)的意義。