重慶室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班哪家好？

重慶室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班哪家好？時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步帶動(dòng)了室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)的發(fā)展，你對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)有怎樣的認(rèn)識(shí)呢？剛?cè)腴T室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)就想賺大錢？千萬(wàn)別抱著這樣的想法來(lái)室內(nèi)設(shè)計(jì)行業(yè)，你會(huì)失望，每個(gè)設(shè)計(jì)師都是從基礎(chǔ)開始，從項(xiàng)目中慢慢磨練出來(lái)的，哪有什么一步登天！



重慶室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，怎么做到與時(shí)俱進(jìn)呢？

隨著90-80后慢慢成為主力軍，新一代的思想也日新月異，人才流失的加快，公司很難留住高端人才，有些能力的人都想為自己打拼，而不想打一倍的工，作為一個(gè)公司和機(jī)構(gòu)很難聚集到高端人才，而清風(fēng)以平臺(tái)優(yōu)勢(shì)吸引更多的人才聚集，集中優(yōu)勢(shì)資源，做好資源儲(chǔ)備與輸出，也是每個(gè)學(xué)員優(yōu)厚的資源和堅(jiān)強(qiáng)的護(hù)盾。

二、老師的教學(xué)水平同時(shí)也局限了學(xué)生的眼界
杭州清風(fēng)老師是來(lái)自中國(guó)美院，擁有10-20年的設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，老師都是有自己的項(xiàng)目在做，有自己的工地，帶你從項(xiàng)目談單和落地一整套的學(xué)習(xí)下來(lái)，包括施工圖紙的繪制到效果圖制作等，不只是軟件，還有設(shè)計(jì)類課程，擺脫培訓(xùn)班式教學(xué)，運(yùn)用平臺(tái)優(yōu)勢(shì)打破教學(xué)思維。

三、特色優(yōu)勢(shì)，就業(yè)對(duì)接與各高端設(shè)計(jì)公司進(jìn)行深入合作，有著完善的就業(yè)體系，人才引導(dǎo)機(jī)制和大部分培訓(xùn)學(xué)校不同，學(xué)生在畢業(yè)之前，會(huì)陸續(xù)參與到各公司的實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目當(dāng)中，對(duì)工作內(nèi)容和狀態(tài)提前適應(yīng)。許多設(shè)計(jì)公司也自發(fā)地在各自的網(wǎng)站上備注：中國(guó)美院及杭州清風(fēng)畢業(yè)生優(yōu)先考慮。清風(fēng)學(xué)校在就業(yè)方面，無(wú)疑為學(xué)生挑選設(shè)計(jì)公司打了一針強(qiáng)心劑。提前讓學(xué)生參與到實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目中，也使學(xué)生更有底氣和自信地面對(duì)以后的工作內(nèi)容和環(huán)境。

四、不是每個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校，招生都那么硬氣！
清風(fēng)學(xué)院被同學(xué)稱為佛系招生，不會(huì)電話轟炸學(xué)生，特意的噓寒問(wèn)暖，也是教育界的一股清流。每個(gè)月的內(nèi)定名額都被頂?shù)粢淮蟛糠郑屣L(fēng)沒(méi)有在廣告上投入資金更不會(huì)嫁接到學(xué)生身上，靠的是老學(xué)員的口碑。重慶室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)該如何選擇？看完這篇也不遲

五、在清風(fēng)學(xué)習(xí)你除了瘦別無(wú)選擇
老師對(duì)每個(gè)學(xué)員要求都很嚴(yán)格，不是什么樣的學(xué)生都收，每天都有作業(yè)，當(dāng)你看到別的同學(xué)都在努力的時(shí)候你根本沒(méi)心思玩，大家四個(gè)月在這邊學(xué)習(xí)，有的是在校學(xué)生，有的是有積極的公司，也有別的行業(yè)脫產(chǎn)制來(lái)學(xué)的，大家都放棄了自己的一些東西過(guò)來(lái)學(xué)習(xí)，也都很拼，晚上在教師練習(xí)和作業(yè)都9-10點(diǎn)，有什么不會(huì)的直接問(wèn)老師。清風(fēng)的老師就是這么“豪橫”，清風(fēng)的學(xué)子也有“豪橫”的資本！